杨卫院士讲述创新驱动发展与有组织的科研 孙一鸣摄影

【本站讯】10月21日，中国科学院院士、浙江大学教授杨卫做客第84期黄岛讲坛，为我校师生作题为“创新驱动发展与有组织的科研”的报告。副校长戴彩丽主持报告会。

杨卫院士从效率式、开发式、高新技术式、颠覆式这四个创新阶段，阐述了“创新驱动发展”的内涵和外延，强调了教育、科技、人才在创新意义下统一的重要性。他以时间为序，讲述了中国从产业到科技、到教育、到人才、到领导力的转变，并提出了未来中国走向科技强国的多个里程碑标志。他强调，科教人发展的新格局在于教育、科技、人才的“三螺旋”。教育的内循环在于高质量办学，构建人民满意的高等教育；外循环就是“双一流”建设，构建世界性的教育平台。科技的内循环是攻坚卡脖子技术，构建从基础研究到市场竞争的全链条；外循环是贡献于人类知识共同体，引领高水平对外开放。人才纵向贯穿、横向联通于教育、科技的发展过程。

杨卫院士指出，高校适用有组织的科研。有组织科研的四种形式是：规模孕育型、团队攻关型、跨域协同型和全程接力型。规模孕育型主要适用于大科学设施和全球科学；团队攻关型适用于技术科学引领的重大目标攻关；跨越协同型需要多学科平台的产学研合作；全程接力型需要首先通过技术原创和突破，形成王牌产品取得垄断绩效，最后占领全球市场等多个过程的接力。

杨卫院士以中国航天发展以及浙江大学的盾构技术、浸入式仿生机械手的质智交叉技术、黑豹三代机器人主动仿生脊柱技术、盘龙平台、鹰眼平台、隼羽平台等多个例子，深入阐述了“有组织科研”是什么、未来应该如何发展，并对中国科技的创新驱动发展与有组织科研提出了自己的见解和期待。

最后，杨卫院士与现场师生进行了讨论交流。

杨卫，浙江大学教授、博士生导师，固体力学专家。中国科学院院士、发展中国家科学院院士、美国工程院（NAE）外籍院士，曾担任国家自然科学基金委员会主任、浙江大学校长。研究方向包括宏微观破坏力学、结构完整性评价、材料的增强与增韧、微小型航天器研制等，提出X-Mechanics（交叉力学）概念。2003年当选为中国科学院院士。